|
A continuació es presenten les sessions de Comunicacions i Pòsters, les quals es desenvoluparan el Dijous 15 de Maig de 17:30 a 19:30h. LÍNIA: GESTIÓ DEL CONEIXEMENT A LES ORGANITZACIONS
TAULA 1. Gestió del coneixement
en l’àmbit de la gestió universitària
La
universitat corporativa com a solució per al problema d'escassetat de mà
d'obra en el mercat de treball brasiler
Gestió de
coneixement per a la gestió financera sostenible d'institucions
d'educació superior públiques colombianes: cas universitat industrial de
Santander
Aspectes
funcionals de l'eina de gestió de la formació permanent de la
Universitat Politècnica de València: una experiència pràctica
Avaluació
del nivell de desenvolupament de la política científica i investigadora
de les universitats
Condicionants de la transferència de la formació docent del professorat
universitari: els factors de l'entorn laboral del docent
TAULA 2. Gestió del coneixement
en l’àmbit de la docència universitària
L'aplicació
del benchmarking per millorar la qualitat de l'educació superior virtual
a Polònia. Els nostres aprenentatges
Processos
de canvi aplicats a la renovació curricular per carreres d'enginyeria
Escriptura
acadèmica en postgrau d'educació: atribució del coneixement en la
crònica directiva – docent
Bons
professors en universitats intel·ligents
Apunts per
a la planificació de la formació pedagògica del professor universitari
Coneixement, actitud i emoció: experiència en el desenvolupament de
competències professionals del tècnic superior de la Universitat Simón
Bolívar Seu litoral mitjançant entorns virtuals
TAULA 3. Gestió del
coneixement en el sistema educatiu no-universitari
Observatori
de l'educació tècnica professional Xilena. Una incipient experiència de
gestió del coneixement per a l'aprenentatge institucional
L'escola un
projecte de desenvolupament educatiu institucional (una estratègia
corporativa d'intervenció per aconseguir centres educatius de qualitat)
L'escola un
projecte de desenvolupament educatiu institucional (aprenentatge des de
la pràctica docent)
De les
propostes individuals al coneixement col·lectiu en educació: el cas de
l'IPN
Els relats
digitals en la narració de bones pràctiques
TAULA 4. Gestió del
coneixement en el context empresarial i de l’Administració Pública
Sistema
integrat de gestió del coneixement per a la creació de valor en les
organitzacions
Gestió del
coneixement en organitzacions empresarials
Learning
analytics. Anàlisi de l’aprenentatge
Estudi
sobre la millora de la transferència del coneixement al lloc de treball
a través de les xarxes socials
La gestió
del coneixement com un actiu intangible de la gestió de la qualitat
Xarxes de
valor en resposta a la demanda LÍNIA: LES COMUNITATS DE PRÀCTICA PROFESSIONAL
TAULA 5. Comunitats de
Pràctica Professional en el context educatiu
Proposta
metodològica per analitzar aspectes de la cultura associats al
desenvolupament organitzacional
La gestió
col·legiada del coneixement pel professorat en els centres de
secundària, l'èxit i el fracàs escolar
Enfrontant
les incerteses: participació en trobades internacionals del "Grup de
Treball en Prevenció de Riscos" de la Universitat Simón Bolívar
Veneçuela Seu Litoral Veneçuela
Els
seminaris repensar espai per al desenvolupament de comunitats de
pràctica professional
Disseny
d'una estratègia didàctica per a la creació de llocs web educatius basat
en eines web 2.0
TAULA 6. Comunitats de
Pràctica Professional en el context empresarial i de l’Administració
Pública
Comunitats
de pràctica i formacions institucionals: enfocaments divergents de
l'aprenentatge a l'empresa. Estudi de cas d'un grup de actuaris en AXA
França i AXA Mèxic
La
motivació es contagia: una experiència d'aprenentatge col·laboratiu
Com motivar
les persones d'una organització per compartir el seu coneixement i
contribuir a la millora
SONETTE
(Social Networks In Teaching Education) una comunitat d'aprenentatge
europea emprenedora
A la
tercera, la vençuda: els fruits d'una CoP de documentació i gestió de la
informació LÍNIA: APRENENTATGE AL LLOC DE TREBALL
TAULA 7. L’aprenentatge en el
lloc de treball en el context educatiu
Factors
associats amb l'existència de cultures d'aprenentatge en centres
escolars
Dispositiu
d'anàlisi de classes (DAC): instrument d'autoavaluació de les pràctiques
pedagògiques dels estudiants de Pedagogia de la Universitat del Bío-Bío
Aprendre de
les diferències en intel·ligència emocional dels alumnes en funció del
sexe i de l'edat
El líder
transformador: trajectòria d'una espiral d'acció dinàmica en
l'organització escolar
Competències professionals del director escolar i orientador que
influeixen en les escoles particulars subvencionades de contextos
vulnerables
Aprenentatge del docent en el seu lloc de treball
TAULA 8. L’aprenentatge en el
lloc de treball en el context empresarial
Experiència
e-learning, aprenent i innovant en lloc de treball
Aprenentatge en el lloc de treball. El cas del CEDE Chetumal del
projecte FOGISE, Set-Mèxic, 2013
Aplicació
de la certificació als MOOC en entorns de col·laboració universitat –
empresa
La
transferència de l'aprenentatge en la formació per a l'ocupació
Un model
formatiu innovador per emportar-se el aprenentatge lloc LÍNIA: DESENVOLUPAMENT ORGANITZACIONAL
TAULA 9. Aprenentatge informal i
altres aspectes del desenvolupament organitzacional
Comunitats
de pràctiques i aprenentatge informal en les indústries creatives: el
model Transcreativa
Complexitat
i pràctica reflexiva. Les possibilitats de la investigació narrativa en
la millora de la pràctica professional en serveis socials
Projecte
d'acompanyament: servei d'atenció a la ciutadania (SAC)
Una
aproximació empírica a l'avaluació de les pràctiques de recursos humans
en les organitzacions i en les empreses
Instrument
per mesurar el grau d'adaptabilitat al canvi organitzacional TAULA 10. PÒSTERS Moderador: Marita Navarro (UAB)
Clima
organitzacional i cultura de qualitat de laboratoris universitaris. Cas:
Laboratori “E” de la Universitat Simón Bolívar
Aprenentatge informal d’administració d’empreses, jocs de rol i
desenvolupament de la creativitat. Avaluació d’una experiència en
Educació Superior a Xile
Podria
funcionar una comunitat de pràctica en el sistema d’emergències mèdiques
de Catalunya?
La intranet
com a eina de gestió del coneixement en una institució pública
d’ensenyament al Brasil
Bioseguretat hospitalària. Cas: Deixalles sòlides d’un hospital públic
tipus II
Visió de
formació permanent de manipuladors d’aliments |
    
|
